a widzowska dinozaury w przedszkolu

Który był największym drapieżcą? Skąd wiemy, że dinozaury niegdyś zamieszkiwały naszą planetę i dlaczego wyginęły? Na te i inne pytania próbowały odpowiedzieć dzieci z grupy „Misiów” podczas Dnia Dinozaura, który odbył się w naszym przedszkolu 26 lutego 2021r. Tego dnia dzieci z radością oglądały dinozaury w książkach. Spodobał Ci się film? Zasubskrybuj kanał i nie przegap kolejnych: http://bit.ly/1UAX1uR☛Facebook: https://www.facebook.com/TheFlothar ~~~~~ Konspekt zajęć Prowadząca: Elwira Czapiewska Data: 30.11.2018r. Grupa IV: 5-6 latki Temat: W lesie jurajskim – wzbogacanie wiadomości na temat dinozaurów. Cel ogólny: rozwijanie mowy; wzbogacanie wiedzy na temat czasów prehistorycznych; wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów, rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, rozwijanie kreatywności i inwencji twórczej oraz Jak żyły dinozaury? – rozmowa na temat czasów prehistorycznych. 1. Zapoznanie dzieci z książkami o dinozaurach. - zwrócenie uwagi na wygląd Ziemi w tych czasach, - oglądanie obrazka przedstawiającego las jurajski, - słuchanie ciekawostek o wybranych dinozaurach, - zapoznanie z nazwami wybranych dinozaurów i ich wyglądem. 2 Ponieważ dla dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym nauka jest przede wszystkim zabawą, do aktywności zachęcają znane postacie ze świata Disneya. W książce znajduje się też dyplom dla małego czytelnika oraz naklejki, którymi rodzic może nagrodzić postępy i zaangażowanie dziecka. Site De Rencontre Pour Black Et Metisse. Ach! Co to była za dzień! Rozpoczęliśmy go od przejrzenia przyniesionych materiałów na temat dinozaurów. Były figurki, szkielety, książki, albumy, zeszyty z naklejkami. Gdy już minęło zamieszanie, rozpoczęliśmy rozmowę na temat dinozaurów. Powiedzieliśmy sobie ( bo nie tylko ja mówiłam, okazało się, że moje maluchy wiedzą na temat tych prehistorycznych gadów bardzo dużo!) o tym, kiedy żyły: A.: "Dawnoo temu, kiedy jeszcze nas, ludzi nie było ", jak wyglądały: D. "Jak wielkie jaszczurki", czym się żywiły te ciekawe stworzenia: A. "Liśćmi" J.: " Jeden duży dinozaur, łapał małego dinozaura w zęby, przegryzał go i miał mięso". A najistotniejsze, to dowiedzieliśmy się, skąd w ogóle wiadomo, że takie zwierzęta żyły na Ziemi. Wyjaśniliśmy sobie pojęcie wykopalisk archeologicznych i szkieletu. Następnie, przystąpiliśmy do identyfikacji zgromadzonych figurek. Dzieci miały za zadanie odszukać w książkach, albumach itp., ilustracji dinozaurów, które przyniosły. Następnie podawaliśmy sobie ich nazwy, a ja zapisywałam je na kartkach. Wspólnie zgromadziliśmy siedem grup dinozaurów: stegozaury, triceratopsy, ankylozaury, diplodoki ( potocznie zwane Dinusiami ;), tyranozaury, brachiozaury i pterodaktyle. Ustawiliśmy je w kąciku przyrody. Bo takiej dawce emocji, musieliśmy dać im upust. Zamieniliśmy się na chwilę w prehistoryczne gady i przy dźwiękach muzyki, a to skubaliśmy liście z samego czubka drzewa ( wspinanie się na palce i wyciąganie szyi), a to stawaliśmy do walki (siłowanie się), czy też uciekaliśmy przed stadem drapieżnych tyranozaurów ( bieg na pietach). Następnie przyszła pora na małe zadanie. Dzieci otrzymały pocięte postacie dinozaurów i musiały je poskładać w całość. Było przy tym troszkę pracy, ale udało się! Moje Pajacyki świetnie się spisały. Gdy już dino- puzzle zostały poukładane, dzieći w grupach przyklejały je na szare kartki papieru. Później, w tych samych grupach, malowały je farbami już wg własnego pomysłu. Wyszły naprawdę piękne prace! Dodatkowo, powołana została grupa, która miała za zadanie pomalować Dinusia ( tak nazwały go maluchy), którego wczoraj zrobiliśmy z gazet i taśmy, a którego ja okleiłam masą papierową. Efekty pracy przedstawię jutro, w osobnym poście, gdyż musimy czekać, aż Dinuś i wulkan wyschną, by móc dalej nad nimi popracować :) Po malowaniu, zrobiliśmy sobie przerwę na zajęcia rytmiczno - muzyczne. Gdy wróciliśmy, prace praktycznie wyschły, więc opisaliśmy sobie dinozaury, które znajdowały się na obrazkach. Podzieliliśmy ich nazwy na sylaby, po czym określiliśmy za pomocą cyfry, ile sylab ma dany wyraz. Na sam koniec, wykonaliśmy kartę pracy. Dzieci miały zaznaczyć 6 elementów, którymi różnią się obrazki. Następnie wróciliśmy do książek i albumów. Maluchy już same, między sobą, zaczęły wymieniać się informacjami, które dzisiaj przyswoiły, czy też tymi, które już posiadały. Wyschnięty Dinuś prezentował się tak: To był fajny dzień. Jutro czeka nas kolejny o zmysłach, no i dokańczanie naszych prac przestrzennych :D Też powinno być ciekawie :) Zatem do jutra! Jeśli jesteście zainteresowani tym, jak powstawały nasze prace przestrzenne zapraszam TUTAJ Zdradzę jedynie, że wśród nich znajdował się prehistoryczny wulkan. Dokładnie taki, jak na zdjęciu poniżej :) Dinozaury Dinozaury to takie stworzenia, których już od dawna na świecie nie ma. Niektóre były duże, wielkości wieżowca, a inne małe, na przykład jak owca. Drapieżny tyranozaur był groźny szalenie, jego się bało każde stworzenie. Jak szedł to wokół ziemia drżała, siał pośród zwierząt strachu bez mała. Największe były brontozaury chyba, ich szyje sięgały prawie do nieba. Skubały listki z koron drzew, smakował im także mały krzew. Pterozaury to gady, które latały, one naszym ptakom początek dały. Diplodoki to gady pływające, ich rozmiary były imponujące. Dinozaury wyginęły miliony lat temu i do dzisiaj nie wiemy czemu. Krążą na ten temat różne spekulacje i do końca nie wiadomo, kto ma racja. DINOZAURY to temat naszych dzisiejszych zajęć. Zobaczcie sami 😊 Było bardzo ciekawie! Ogromnie podziękowania dla Franka, który udostępnił nam swoje zabawki i książki 😊 Poniżej znajdziecie prezentację multimedialną dotyczącą dinozaurów, którą zapisałam w programie PowerPoint. Podczas prezentacji zadaniem nauczyciela jest czytać tekst, który pojawia się w chmurkach. Wygląda to tak, jakby mały dinozaur imieniem Dino opowiadał dzieciom o dinozaurach. Na końcu znajdziecie dodatkowo zadania dla przedszkolaków. Całość uruchamia się po kliknięciu w myszkę 🙂 także możecie wspólnie z dziećmi na niektóre slajdy poświęcać więcej czasu, a na niektóre mniej 🙂 Przy pobraniu prezentacji zauważycie, że na poszczególnych slajdach niektóre elementy zachodzą na siebie… nic się nie martwcie podczas oglądanie elementy pojawiają się i znikają, a zatem nic na siebie nie powinno zachodzić 🙂 Aby pobrać plik z prezentacją należy kliknąć w poniższy link 🙂 Jak Wam się podoba??? Piszcie w komentarzach pod postem 🙂 PREZENTACJA MULTIMEDIALNA PowerPoint 97-2003 dinozauryiprezentacja Na stronie znajdziecie jeszcze inne materiały dotyczące dinozaurów 🙂 POBIERASZ = KLIKNIJ W ♥ DOŁĄCZ DO NAS NA FB 🙂 DODATKOWO ZACHĘCAM WSZYSTKICH DO WSPARCIA ROZWOJU STRONY MOŻECIE WPŁACIĆ DOWOLNĄ KWOTĘ NA ZRZUTKĘ, KTÓRĄ ZNAJDZIECIE PO PRAWEJ STRONIE NA BOCZNYM PASKU:) Źródło: Grupa V Kolorowe Motylki – Marzec 2018 r. Tematy kompleksowe: 1. W dawnych czasach ( r.) 2. Kolorowa Wiosna i Wielkanoc /Program z zakresu edukacji regionalnej/ ( r.) Cele ogólne: – Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej do rodziny, regionu. – Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne. – Rozwijanie zainteresowania przeszłością Ziemi, wzbudzanie chęci poznawania nazw dinozaurów oraz wiedzy o wykopaliskach. Wybrane umiejętności dzieci: (cele szczegółowe) – dz. rozróżnia pojęcia pisanka i kraszanka – dz. zna budowę jajka – dz. zna zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi – dz. zna ogólnopolski zwyczaj wielkanocny chodzenia z kogucikiem po ?wykupku? – dz. zna aktualną porę roku ? wiosna – dz. zna przysłowia i porzekadła, a także obrzędy ludowe związane z wiosną – dz. potrafi określić zmiany zachodzące w życiu zwierząt i roślin w kolejnych porach roku – dz. pozna zjawiska zachodzące w przyrodzie: parowanie wody i skraplanie pary wodnej – dz. pozna obieg wody w przyrodzie – dz. dowie się, że wodę należy oszczędzać – dz. wie, co jest potrzebne do wzrostu roślin- światło, temperatura, wilgotność – dz. potrafi nazwać podstawowe części rośliny – korzeń, łodyga, liść, kwiat – dz. dz. poznaje historię Ziemi – dz. wie, kim byli pierwsi ludzie na Ziemi – dz. rozwija myślenie przyczynowo- skutkowe – dz. interesuje się wiedzą na temat dinozaurów – dz. rozwija umiejętność wnioskowania na podstawie obserwacji – dz. wie, jak powstał węgiel – dz. poznaje fizyczne właściwości węgla – dz. doskonali umiejętność dodawania – dz. rozwija umiejętność różnicowania prawej i lewej strony – dz. poznaje zawód archeologa – dz. wypowie się na temat dinozaurów, wyglądu, ich żywienia, życia – dz. dowie się o potomkach dinozaurów w dzisiejszych czasach – dz. poznaje przypuszczalne przyczyny wyginięcia dinozaurów Wiersze i piosenki do nauki: WIERSZE Nadchodzi wiosna- Wszędobylskie gołębie dowiedziały się pierwsze, że nadchodzi już wiosna, a z nią dni najpiękniejsze. Zazieleni się wszystko, do gniazd wrócą bociany, będą tańczyć motyle nad złotymi jaskrami. Słońce mocniej zaświeci, ptaszek głośniej zaśpiewa, bo to wiosna radosna takie szczęście rozsiewa. Dinozaury w przedszkolu- Kto był mieszkańcem naszej planety przed milionami odległych lat? Białe pudelki? Ach, nie! Niestety, do dinozaurów należał świat! Na ziemi ludzi wtedy nie było, rosły widłaki, skrzypy, paprotki, za każdym krzakiem coś się czaiło i to nie były przymilne kotki… Zębate gady, straszne jaszczury ważyły więcej niż stado słoni, na łapach miały ostre pazury, znosiły jaja wielkości dłoni. Choć brachiozaury jadły rośliny tyranozaury z groźnej rodziny w mig pożerały mniejsze zwierzęta. Dziś te potwory brykają z nami. Jak to możliwe? Skąd się tu wzięły? Mamy rytmikę z dinozaurami? Choć meteoryt spadł, nie zginęły? Spójrz, sejsmozaury tańczą walczyka, a dinuś z jaja wnet się wykluje, mały diplodok koziołki fika… Co? Uwierzyłeś? Przecież żartuję! Wszyscy się dziwnie poprzebierali, bo dziś w przedszkolu jest dinobalik! PIOSENKI Wieziemy tu kogucika Wieziemy tu kogucika, dajcie jajek do koszyka, dajcie, aby choć ze cztery, a do tego ze trzy sery dla kogucika! Kukuryku! Do was tutaj wstępujemy, zdrowia, szczęścia winszujemy, dajcie też ,co macie dodać, zdrowia,szczęścia nie żałować dla kogucika! Kukuryku! Oj, zieleni się, zieleni młoda trawka tuż przy ziemi, kukuryku, kukuryku i już pełno jest w koszyku dla kogucika! Dinozaur w szafce Dziś w przedszkolu, w szafce Oli coś tupało, coś szurało, coś syczało. Gdy ją pani otworzyła, coś wypadło i od razu kapcie Oli zjadło. Ref.: Kto polubi dinozaura, dinusia dzidziusia? Malutki jest i zgubił się swej mamie. Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? Kto dinozaurem dziś się zajmie? Biega Dino po dywanie, paszczą kłapie, za ubranka dzieci łapie! Ale dzieci się nie boją dinozaura, pani nawet nosek mu wytarła! Ref.: Kto polubi… Usiadł Dino przy stoliku głodny taki! Połknął książkę, dwa mazaki. Pogryzł zeszyt i pochrupał wszystkie kredki, a na koniec Majce zjadł skarpetki! Ref.: Kto polubi… Po spacerze wszystkie dzieci go szukały, ale zniknął Dinuś mały… Pewnie mama go znalazła i zabrała. Cała nasza grupa posmutniała. Ref.: Kto polubi… Inne ważne wydarzenia w grupie: – Witaj Pani Wiosno!- uroczyste pożegnanie zimy i powitanie wiosny. – Światowy Dzień Wody- uroczystość grup starszych. – Wycieczka do Teatru Lalek w Olsztynie na przedstawienie pt. Na Warmii? dawno, dawno temu wg bajek M. Zientary-Malewskiej. – Teatrzyk ?Teddy -Eddy? – promowanie – Teatrzyk w Przedszkolu pt. O jeżyku- Agencja Horyzont Kraków.

a widzowska dinozaury w przedszkolu